MEB Yönetici Atamalarında En Şanslı Branş Hangisi?
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde görev yapan binlerce eğitimcinin merakla beklediği "yeniden yönetici atama" süreci start alıyor. Atama takviminin yaklaşmasıyla birlikte, "Hangi branş, hangi kuruma müdür olabiliyor?" sorusu öğretmenler odasının bir numaralı gündem maddesi haline geldi. Mevcut mevzuat incelendiğinde, geçmiş yıllarda olduğu gibi bu dönemde de müdürlük koltuğuna ulaşma konusunda en avantajlı grubun sınıf öğretmenleri olduğu görülüyor.
Ortak Binalar Sınıf Öğretmenlerine Yaradı
Bakanlığın daha önce mevzuata dahil ettiği ve artık kalıcı hale gelen yönetmelik hükmü, sınıf öğretmenlerine devasa bir alan avantajı sağlıyor. Türkiye genelinde ilkokul ve ortaokul kademelerinin aynı binayı paylaştığı yüzlerce birleşik okul bulunuyor. Yönetmeliğe göre; bu tarz ortak binalarda yönetim yetkisi, genellikle öğrenci yoğunluğunun daha fazla olduğu ilkokul kademesine veriliyor.
Bu kural nedeniyle, birleşik kurumlara müdür ataması yapılırken sınıf öğretmenliği branşına öncelik tanınıyor. Sonuç olarak sınıf öğretmenleri, diğer branşlardaki meslektaşlarına kıyasla çok daha düşük puanlarla kolayca ve hızla müdürlük kadrolarına yerleşebiliyor.
"Ortaokulun İşleyişi Çok Farklı!" Tepkileri Büyüyor
Bu uygulama yeni olmasa da getirdiği tartışmalar her atama döneminde olduğu gibi yine zirveye oynuyor. Özellikle ortaokul kademesinde görev yapan branş öğretmenleri, birleşik okullardaki idari mekanizmanın tamamen sınıf öğretmenlerine teslim edilmesinden rahatsız.
Eleştirilerin odağında ise ortaokulların kendine has "teknik ve akademik işleyişi" yer alıyor. Branş öğretmenleri, ortaokul kademesindeki şu süreçlerin ilkokul pratiğinden çok farklı olduğunu savunuyor:
Karmaşık Müfredat: Çok sayıda ders çeşitliliği ve haftalık ders programı hazırlama süreçleri,
Akademik Sınav Takvimi: LGS hazırlık kampları, Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK) ve yoğun akademik takip süreçleri,
Norm Kadro Hesaplamaları: Branş öğretmenlerinin ders saatlerine göre belirlenen teknik norm hesaplamaları.
Eğitimciler, bu teknik detayların yönetilmesi gereken makamların, ortaokul kültürünü ve işleyişini yakından bilen "branş kökenli" idareciler tarafından doldurulması gerektiğinin altını çiziyor. Bakanlığın bu yükselen seslere karşı yeni bir düzenleme yapıp yapmayacağı ise merak konusu.
